Assemblage: Marilyn Monroe

¡Hola hola!

¡Cuánto tiempo! Ya echaba de menos la blogosfera pero me ha costado un montón volver a aterrizar. Hoy os quiero presentar otro proyecto que hice para la asignatura de Didáctica de las Artes Visuales. En este caso os traigo un assemblage sobre un personaje altamente conocido por todos: la gran Marilyn Monroe.

 

Antes de empezar os explicaré un poco de qué se trata esto del assemblage: es una técnica artística muy usada por algunos artistas, especialmente vanguardistas, que consiste en coger objetos de distinta índole (juguetes, telas, elementos cotidianos como cubertería, maquillaje… en definitiva cualquier cosa que se nos ocurra y nos pueda servir) para representar una idea, tanto concreta como abstracta, persona... En el documento de abajo podréis encontrar algunos referentes de esta técnica.

En el caso de nuestro proyecto, el trabajo consistía en representar, mediante esta técnica o la del collage, a un personaje famoso. Nosotras elegimos, como ya he dicho, a la bella Marilyn Monroe por ser un gran mito y un buen ejemplo del glamour y la elegancia del Hollywood de los años 50. Para representarla partimos de dos elementos básicos y muy representativos: sus labios carnosos (con lunar incluído) y el clásico vestido que lució en la famosa escena del metro en La tentación vive arriba.

Como fondo decidimos basarnos en el Manhattan nocturno, símbolo del cine clásico hollywoodiense y lugar donde se sitúa la escena del metro, y los papeles de periódico, símbolo de los paparazzi que seguían por todos lados a las actrices. El exterior de la caja está hecho con colores muy vivos que contrastan con la sobriedad del interior. Las fotos del interior pretenden emular el pop art, ya que hay que recordar que la mítica actriz fue una gran fuente de inspiración para Andy Warhol.

Para conseguir el efecto del vestido levantándose (si no, no estaríamos hablando de nuestra mítica Marilyn) decidimos dejar un agujero debajo de la rejilla (hecha con palos de brocheta) para meterle un ventilador de estos pequeños por debajo que levantase la falda (al final, el ventilador no tenía potencia suficiente y tuvimos que usar un secador de pelo).

Aquí podéis encontrar el documento que entregamos en clase (como que las clases son en catalán está en ese idioma. Creo que se entiende bastante bien pero si necesitáis traducción pedidlo, sin compromiso (; ), en el cual está detallado todo el proceso, referentes sobre el assemblage, aportaciones que este tipo de proyecto proporciona a la Educación Infantil (totalmente aplicable a otros niveles educativos). Os recomiendo mucho las reflexiones, que considero que están bastante bien (no porque las haya hecho yo jajaja).

Y después de esta parrafada os dejo con unas cuantas fotos de mi Nancy Divas, que no podía faltar en esta entrada, ¡hasta la próxima! 

Life is a Cabaret, old chum...

¡Hola hola!

¿Cómo ha empezado mayo? Espero que genial :) Bueno, pues como habréis visto en la barra lateral, he decidido tomar las riendas del blog y publicar, como mínimo, una vez al mes, el segundo sábado de cada uno. Y como ya estamos a segundo sábado... ¡entrada que te crió! ;)

Hoy os presento un proyecto que mi grupo y yo hicimos para la asignatura de didáctica de las artes visuales, el cual consistía en la creación de un dibujo a partir de una palabra, es decir, que teníamos que elegir una palabra y dibujar a partir de lo que nos sugiriese cada una de las letras (estando estas en una posición diferente de la habitual). Pienso que este trabajo es muy interesante para plantear en la educación infantil, mi ámbito, y principios de la primaria porque permite el trabajo diferenciado de las letras y el fijarse en las palabras sin necesidad de tener al niño delante del abecedario diciendo el nombre de cada letra.

Para nuestro proyecto nos decantamos por la temática del cabaret por su originalidad y por la sensualidad que desprende (también tiene que ver que cuando estaba en bachillerato representamos el musical :P), y como palabra elegimos LIFE, por la letra de “Cabaret” (Life is a Cabaret, old chum...) y por las connotaciones sobre disfrutar la vida que tiene el musical en sí y esta letra especialmente. Una vez elegidos estos elementos básicos nos repartimos las letras y nos pusimos al lío.

A mí me tocó la L y decidí crear esta bailarina encima de la silla y levantando una pierna (sí, me inspiré en el número musical “Mein Herr”) y mis amigas dibujaron dos mesas (I, F) y el escenario (E) para tener montado el cabaret entero. Una vez teníamos los dibujos por separado llegó el momento de juntarlo todo, y para ello decidimos coger como base una cartulina roja y hacer los dibujos en negro para remarcar más el aire de misterio y sensualidad de los cabarets. Para destacar las letras las pintamos con blanco y les hicimos algunos detalles en dorado. Y sin más dilación os dejo con el resultado final, que creo que nos quedó bastante bien, de hecho es uno de los trabajos de los que nos sentimos más orgullosas :) :

LIFE :)

El resultado final

Si queréis saber un poco más sobre este proyecto (qué capacidades se trabajan, qué referentes han guiado nuestro camino, los pasos detallados que seguimos...) seguid este enlace para acceder al texto (no está entera por un tema de imágenes y privacidad) de la memoria que hicimos para la universidad (está en catalán pero si os cuesta traducirlo dejad un comentario y lo pongo también en castellano, no problem). ¡Nos vemos en la próxima!